人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，常熟婴幼儿早教机构，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，常熟宝宝早教机构，也只能成为具有80分能力的人，早教，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
贝曼丁致力于推广中国本土家庭教育理念普及与完善，并推进其革新与传播进程。
【贝曼丁早期教育】通过ICAE教学系统引导和改变现代国内父母传统的教育观、隔代教育观从、错误教育观甚至没有教育观。宝宝的第.一份早教实际从母亲怀孕就已经开始，早教逻辑课程，而从宝宝落地睁眼的那一刻，身为父母就更应该给与无私的关心和教育。婴幼儿时期培养孩子的智商、创商、逆商与情商的全面引导，健全孩子的综合素养。
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幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最.佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最.佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最.佳年龄。
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