苏州乐艺罗兰文化传播有限公司（罗兰数字音乐教育集团），一-流的专业教师团队和专家团队。学校所有教师均毕业于知名音乐院校，且具乐队演奏经历，将教与演很好地融合到了教学中。
现代乐器分类法也称逻辑分类法，二胡，是在印度四分类法的基础上发展起来的。1914年，由霍恩波斯特尔（V.Hornbostel，二胡价格， 1877-1935）和萨克斯（C.Sachs， 1881-1959）系统提出后，二胡培训费用，萨克斯增加了英国盖尔平（Galpin， 1940）提出的电鸣乐器类
苏州乐艺罗兰文化传播有限公司（罗兰数字音乐教育集团）致力于拓展中国现代数字音乐教育发展，由国内外专家学者为为数字音乐学习量身定做的教材，注重了技能和表演性的结合，从最基本的乐理知识入手，结合经典曲目练习，达到边学边演的效果。
乐器产品质量进一步提高，中高-档乐器比例有所提高，贴牌乐器出口比例有所减少。乐器标准化工作有序开展，2010年完成标准项目计划15项，国标1项，行标14项；复查工作完成2005年以前49项标准的清理、复审、修订工作。涉及人体健康的“乐器有害物质限量”国家标准开始制定。“十一五”期间制定的乐器标准水平已经达到或者接近先进国家现行的技术标准。
研究发现，与未学过钢琴的人相比，学过钢琴的人脑部与学习相关的海马体、与感觉运动控制相关的壳核和丘脑、处理情绪刺激的杏仁核以及听觉和语言处理区域的灰质体积更大。这表明，人在学钢琴后，其听音辨别能力和双手协调能力都提高了。
弦乐器是乐器家族内的一个重要分支，在古典音乐乃至现代轻音乐中，几乎所有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可见，柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。弦乐器的音色统一， 有多层次的表现力：合奏时澎湃激昂，独奏时温柔婉约；又因为丰富多变的弓法（颤、碎、拨、跳，二胡教程，等） 而具有灵动的色彩。弦乐器的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦线振动发音，故发音音量受到 一定限制。弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音，有时则须运用手指按弦来改变弦长，从而达到改变 音高的目的。弦乐器从其发音方式上来说，主要分为弓拉弦鸣乐器（如提琴类）和弹拨弦鸣乐器 （如吉他）。
