开始练习时，zui好选择句子较短，内容活泼的材料进行，演讲培训，这样便于你把握，沟通培训，记忆，复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子，情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐，麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。
我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰，苏州培训，圆润，吐字也才能'字正腔圆'。我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头，字腹，字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾.吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫'咬字千斤重，听者自动容'说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满，充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁，朗诵培训，塌，不圆润。
口才是在人际交往和社会实践中表现和发挥了出来的，人是这种言语活动的主体，而这种言语活动又产生了积极的效果，因此，综合表达者及其口语成品的主要因素分析，口才的主要特点有：
1、明确的目的性
口语交际中表达者说话的目的虽然多种多样，但概括起来集中地表现在以下六个方面：
（1） 明了。即让听者懂得所传递的信息，或明白理解他所不知晓不了解的事情。
（2） 说服。即让听者在弄懂思想观点、立场看法的基础上接受并信服，同时能产生相应的行动。
（3） 感动。即让听者随着讲说者的表达而产生情感、心境的变化，同悲同喜，同忧同乐，产生心灵相通、精神共鸣效应。
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