韩语教育
主要是“说”。很有趣。你过了的时候有这样的变化，姑苏韩语，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。
注意!念的时候要大声，一对一韩语教学，说跟磁带一样的声音，动漫韩语学习，发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，韩语学校，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了。会充满了自信。
韩文起源
朝鲜王国的世宗大王于1443年（世宗25年）12月创建训民正音（即朝鲜谚文），在全国广泛发布是1446年（世宗28年），在标记韩语方面有着独创性和科学性。字母和音素上有着很强的关联性。如字母“?”表示舌头接触口腔上壁。字母“?'和字母”?“都是舌音，但发音更强，所以在”?“上面加画构成字母“?'。其他字母‘? ．?’， ‘? ．? ．?’， ‘? ．?’， ‘? ．? ．?’ 也是根据这样的语音原理创制。虽然朝鲜国创建了自己的文字系统，但是在朝鲜国的统治阶层两班中仍然偏好使用汉字。训民正音的表音字母系统一直到20世纪才开始大量使用。
韩语教育记忆单词的过程应该是:
读音->理解词义->记忆
在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的， 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.
从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学， 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语， 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则， 就不存在这个词是怎么读的问题.
所以， 当你学到一定程度后， 如果还要问'这个单词怎么读?'
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