RCCS?的原理和优势
相比动态和静态组织培养系统，RCCS的主要优势是其能提供理想的环境，从而允许细胞聚集、3维生长和分化。这个优势使得我们的培养环境非常接近于体内。
在大多数的动态培养系统中细胞/组织会受损，这主要是其与推进器接触而致。那么它为何会与推进器接触呢？因为悬浮，那悬浮是如何产生的？这归因于以下2个力：
1.受到推进器产生的力；
2.在培养的氧交换和悬浮过程中喷出的气泡所产生的 剪切力。
在静态的平面培养瓶/培养皿中，2维的环境和塑料基质会改变基因表达和阻止分化。 相比之下，在RCCS?中生长的细胞/组织因随机变化的重力矢量而悬浮，塞斯康三维细胞培养，从而在培养液中成连续的自由落体状态。一个较好的比喻是：细胞从无限高的充满液体的管中落下。组织在培养液中会落下、翻滚和混合，受不到任何主宰生长方向的单个重力矢量的影响；组织会向各个方向生长。这就是RCCS?的机制。
由于系统无推进器、空气升液器、气泡或搅拌器，使破坏性应力减到最1小。因维持在一个理想的流体轨道中，故细胞能共同生长、互相交流和形成3维的结构。
此外，RCCS?是目前唯1的能使研究者进行共同培养，而这种培养能提供本能的分化、高细胞增殖、低的细胞死亡率和增加细胞产物的分泌。
细胞培养
1取材 在无菌环境下从机体取出某种组织细胞（视实验目的而定），经过一定的处理（如消化分散细胞、分离等）后接入培养器血中，这一过程称为取材。如是细胞株的扩大培养则无取材这一过程。机体取出的组织细胞的首1次培养称为原代培养。2培养 将取得的组织细胞接入培养瓶或培养板中的过程称为培养。3冻存及复苏（可参阅后面有关章节）为了保存细胞，特别是不易获得的突变型细胞或细胞株，要将细胞冻存。冻存的温度一般用液氮的温度－196℃，将细胞收集至冻存管中加入含保护剂（一般为二甲亚砜或甘油）的培养基，以一定的冷却速度冻存，江西三维细胞培养，最终保存于液氮中。在极低的温度下，细胞保存的时间几乎是无限的。复苏一般采用快融方法，即从液氮中取出冻存管后，立即放入37℃水中，使之在一分钟内迅速融解。然后将细胞转入培养器皿中进行培养。
细胞培养不仅是一种技术，也是一门科学，三维细胞培养技术，现已在现代医学和生物科学研究中广泛应用，这与其一系列优点是分不开的：
(1)可简化细胞的生长环境。生物体内任何一个细胞不论是其生存环境还是其发挥功能的条件等都是非常复杂和不易研究的，三维细胞培养仪，要想了解某一种细胞的生存条件和生物学功能，一个有效的方法就是将所研究的对象孤立出来单独分析。美国赛斯康Synthecon 3D干细胞三维培养系统RCCS-SC培养仪细胞培养技术使得在细胞存活的基础上独立研究细胞生命活动、逐项研究细胞生存条件和细胞功能成为可能。
(2)能够方便地控制实验因素。在细胞培养的条件下，细胞生存的理化环境如pH、温度、CO2张力等都是可以人为控制的，并且可能做到很精1确以及保持其相对的恒定。研究某种实验因素对细胞的生物学作用，只需在培养液中有针对性地加入或者删除这种成分即可。
(3)易于观测实验结果。利用细胞培养技术研究细胞的生命活动规律，可以很方便地采用各种实验技术和方法来观察、检测和记录。例如：通过倒置相差显微镜等直接观察活的细胞；应用缩时电影技术、摄像或者通过闭路电视长时间连续记录和观察被培养细胞的体外生长情况，可以直观揭示培养细胞的生命活动规律以及所施加因素的反应；利用同位素标记、放射免疫等方法检测细胞内的物质合成和代谢变化等。
