音乐的不当选择和使用
父母教孩子欣赏音乐时，常会犯以下错误：
选择的音乐不当，早教精华课程，父母随意拿出音乐带就放给孩子听，不管他爱听不爱听、能不能理解。
不注意孩子的情绪，早教创意类课程，父母在放音乐给孩子听时，不注意他的情绪。 如孩子正在兴奋地玩耍时，让他听摇篮曲。
教孩子欣赏音乐的方法不恰当，只用语言将音乐的内容描述给孩子听，忽视让他自己用动作表达对音乐的感受。
缺乏经常性，父母有空闲、情绪好时就教孩子欣赏音乐，忙或者情绪不好时就中断。
语言能力
音乐本身是一种语言，让孩子把听到的讲出来是最.好的语言能力训练。
匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法：先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲，孩子们可坐可卧，闭上眼睛，早教，保持一种轻松状态，常熟早教机构，老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解，直到乐曲终了。然后，让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来，孩子在音乐方面的提升暂不用说，意外的是，经过一个月的训练，语言能力比同等水平的孩子提高了许多。
【贝曼丁早期教育】通过ICAE教学系统引导和改变现代国内父母传统的教育观、隔代教育观从、错误教育观甚至没有教育观。宝宝的第.一份早教实际从母亲怀孕就已经开始，而从宝宝落地睁眼的那一刻，身为父母就更应该给与无私的关心和教育。婴幼儿时期培养孩子的智商、创商、逆商与情商的全面引导，健全孩子的综合素养。
贝曼丁早教常熟中心欢迎来电咨询！
