b.学龄儿童：引入多学科知识和社会活动
学龄儿童也就是7岁到12岁小学阶段的孩子，已经能够理解较抽象的知识，能够有简单的逻辑推理、独立的参加一些社会活动的能力，所以乐高教育在7岁之后的课程上多增加了一些较为复杂的学科知识，比如机械、结构、工程、机器人编程等方面的；在能力培养上增加了搜集整理分析数据、逻辑运算、策划安排活动、参加大型的机器人比赛等方面的社会活动。
学龄儿童的课程，主要是根据美国STEM（科学、技术、工程、数学）课标来设计内容和难度的，苏州东方娃娃乐高培训，有动力机械、绿色能源、还有气动力的课程，最后再到机器人课程，这些课程循序渐进地把科学知识教给孩子，同时也培养了孩子科学的不怕失败的试验精神。
在这些玩家中，最著名（也许贡献也最.大）的是Kekoa Proudfoot教授，他仔细地分析了RCX的内部结构和I/O协定，东方娃娃乐高培训，并且在他的RCX Internals网站上发表了许多文件。另一个知名的玩家是David Baum，他开发了一种类似C语言的程序，称为NQC（Not Quite C），乐高，让程序玩家摆脱视觉开发工具的束缚。虽然NQC并不是RCX上的第.一个「非官方」程序语言，但大概是最被广泛采用的一种。NQC本身采用文字接口操作，若想要使用图形接口式的整合开发环境（IDE），可以安装BricxCC（Windows版）或MacNQC（Mac版），甚至NQC for WinCE（适用于PocketPCPDA）。
乐高的发展年表：1968年，火车套装与12伏特马达发布。在6月7日，LEGOLAND在Billund开张。1969年，面向幼儿且与现有的LEGO兼容的DUPLO套装发布。1973年。所有LEGO 的产品被打上一个商标，一个红色正方形上标着由黑白黄三色组成的LEGO。1974年，从LEGO家族开始，LEGO图表发布。1977年，乐高培训，LEGO技术系列被发出。1978年，LEGO发布小人，他们拥有能拿住物体的可移动的肢体和手。这是公司在积木以后的第二项最重要的设计。1979年，Kjeld Kirk Kristiansen成为LEGO公司的老板，LEGO发布Space，FABULAND，and SCALA等题材。
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