乐高针对不同年龄阶段的兴趣来编制课程，分为学前和学龄两个阶段，学习的内容不同，且体系是呈阶梯上升的。
a.学前儿童：完整儿童的教育发展观
学前是孩子一生中语言、智力、思维、和想象等能力飞速发展的时期，姑苏区少儿乐高培训班，也是孩子形成个性的关键时期，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这一时期的儿童最重要的就是要提供给他们丰富、适宜的智力玩具，启迪和满足他们的未知欲。
所以这一时期乐高教育是“完整儿童的教育发展观”，即是全面培养儿童，让儿童在乐高建构的过程中，对其知识、智力、情感、肢体、能力等多方面进行培养，苏州少儿乐高培训班，为其终身发展起到奠基作用。
乐高的发展年表：1980年。LEGO建立教育产品部门；新工厂被开在瑞士和Jutland，丹麦。1981年，第二代LEGO火车产出。他们包括更多样的辅助部件。1983年，LEGO发布DUPLO婴孩系列。1984年，LEGO发布城堡系列。1986年，电脑控制的乐高机器人被学校引进；光和声音套装发布；LEGO小镇和空间套装在马瑙斯、巴西建立工厂；技术系列中加入气动积木。1988年，第.一届LEGO世界杯在Billund举行； LEGO加拿大建立。
克里斯第森先生一直坚信质量诚信是事业的根本，对于任何工作他都要求极高的质量，少儿乐高，甚至对于他自己的孩子他的要求也毫不降低。有一次，他的儿子哥特弗雷德（Godtfred Kirk Christiansen）在给一个木制鸭.子玩具喷漆时节省了一道工序并高兴地告诉了他的父亲他为公司节省了开支。他的父亲生气地说：“你为什么这么做？”他解释道：“我只不过给鸭.子涂了两次漆，苏州少儿乐高培训，而不是常规的三次。”克里斯第森先生立即说：“马上去取回那些鸭.子，涂上最后一遍漆，然后再重新包装好给客户送过去。所有的这些工作都必须由你自己完成，即使是通宵也要完成！”
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