之所以要在这儿对早期教育词条作补充，是因为大家看到了，下面主要还是在讲知识教育。作为一家有责任，有良知的早期教育机构，我们必须坚持一种理想主义，这样才能推动我国早期教育的健康发展。
初生婴儿认识周围世界，早教，和外界取得联系是通过感知觉来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。所谓感知觉，是指人类通过眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官，常熟婴幼儿早教中心，对周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性的认识。父母应该及时给予婴儿适当的刺激，锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分，促进婴儿智力的发展。
应以安全第.一
进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第.一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
早期教育效率最.高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第.一个关键年龄，早教泰迪农场，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
【贝曼丁早期教育】——ICAE教学体系
IQ智商（Intelligence Quotient）、CQ 创商(Creation Quotient） 、AQ逆境商数 (Adversity Quotient)、 情商 EQ （Emotion Quotient））教学系统是指在儿童0-6岁阶段，全面的引入ICAE四大能力的综合培养，通过贝曼丁针对性教学体系，常熟宝宝早教机构，在最容易被忽视的0-6岁阶段，帮助父母建立正确的教育（引导）观念；从小让宝宝就能在一个即没有束缚，却又有着系统引导的情境下奠定未来发展的核心要素基础。
