苏智惠日语教育
日语通常把汉字和平假名混合书写，外来词和某些其他的词（如动植物名称）则用片假名书写。学生从一开始就应当掌握日语的普通写法和读法，而罗马字是一种输入方式，日语，大部分为读音，日语教育，例如：しゃ的罗马字是“sha”（部分版本为“sya”），但是不可能读“沙”，而读“瞎”日语的发音有几种不同的体系。其中训令式(“官方体系”)可以认为是最完备的，而黑本式对于以英语为母语的人学习日语则较为容易应用。利用黑本式能较容易地从英语语音体系转换成日语语音体系。除此之外，大多数日英词典使用黑本式。
日语音读、训读、熟字训日语中大量使用汉字。
日语中的全部汉字约有几万个之多，苏州独墅湖日语教育，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み / おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み / くんよみ）。“音读”模仿汉字的读音，苏州日语教育，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“汉音”、“吴音”和“唐音”。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
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