如何学好钢琴？
丰富的辅助训练：在每日的亲子韵律舞中编进一些与弹琴有关的动作，能让孩子对基本弹奏动作有更好地把握（如双旋操）。
另外，每日坚持练习握力圈80―100下，一个月后就会手力大增。另外吊环、小篮球、攀铁架等不少运动都会对统合能力有助益，太仓二胡，也会增强的儿童自信心、勇气、毅力和耐心。
音乐可以刺激大脑的发育：
如何对孩子进行智力开发和教育已成为整个社会的一个重要课题。其实音乐教育从孩子没有出生的时候起就应该开始了——音乐胎教。大量数据显示，二胡培训，接受过音乐胎教的孩子与未接受过的孩子相比，其大脑发育的发达程度以及学习、接受能力都要更强。
研究发现，与未学过钢琴的人相比，学过钢琴的人脑部与学习相关的海马体、与感觉运动控制相关的壳核和丘脑、处理情绪刺激的杏仁核以及听觉和语言处理区域的灰质体积更大。这表明，人在学钢琴后，其听音辨别能力和双手协调能力都提高了。
弦乐器是乐器家族内的一个重要分支，在古典音乐乃至现代轻音乐中，几乎所有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可见，柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。弦乐器的音色统一， 有多层次的表现力：合奏时澎湃激昂，独奏时温柔婉约；又因为丰富多变的弓法（颤、碎、拨、跳，等） 而具有灵动的色彩。弦乐器的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦线振动发音，故发音音量受到 一定限制。弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音，学二胡，有时则须运用手指按弦来改变弦长，从而达到改变 音高的目的。弦乐器从其发音方式上来说，主要分为弓拉弦鸣乐器（如提琴类）和弹拨弦鸣乐器 （如吉他）。
苏州乐艺罗兰文化传播有限公司（罗兰数字音乐教育集团）致力于拓展中国现代数字音乐教育发展，罗兰教育首创电声乐器集体教学模式并研发适合中国儿童生理及心理特点的教学环节：“课堂交互”、“空中对决”、“团队合奏”，我们的培养目标：在快乐中学习，在音乐中成长!为了让更多音乐爱好者感受音乐的魅力，分享音乐的新知，罗兰教育面向中国青少年及各个年龄段音乐爱好者开设了各类富有针对性的音乐教育课程产品。
