1、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，早教逻辑课程，帮助宝宝找出两张一样的。2、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别 。
3、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。
4、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。
我们了解到，“家庭早教师”在充分调研与分析了市场上同类产品之后，发现有三大问题 ：
第.一，早教，程序员随意搜集的海量内容。不成系统，培养目标不明确。
第二，早教的情商课，缺少一个以早教专家作指导并全程同处办公深度参与的开发团队。内容不专业不科学，纯粹拼凑。
第三，孩子和家长对于此类产品大多是个新鲜劲，几天一玩就不喜欢玩了。对孩子的身心发展缺少足够的系统的了解，早教与家庭教育，不能抓住孩子的心。对此，迪杰特“家庭早教师”开发总监表示，他们将从专业性、系统性、可玩性三个维度打造“家庭早教师”力争克服现有同类产品的不足。同时马教授将全程参与产品开发工作从剧本到制作到后期到审核。让我们拭目以待吧！
【贝曼丁早期教育】通过ICAE教学系统引导和改变现代国内父母传统的教育观、隔代教育观从、错误教育观甚至没有教育观。宝宝的第.一份早教实际从母亲怀孕就已经开始，而从宝宝落地睁眼的那一刻，身为父母就更应该给与无私的关心和教育。婴幼儿时期培养孩子的智商、创商、逆商与情商的全面引导，健全孩子的综合素养。
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