【贝曼丁早期教育】贝曼丁教学系统通过教学实践并结合国外先进早期教育系统总结而成，无数次教学效果的优化与迭代，中外教育方式实际效果的对比，孩子开口说话晚，成形适合于国内本土孩子的教育理念并且会随着社会的变化不断优化ICAE教学系统。
ICAE教学系统不仅仅是早教，孩子多动症，更是父母了解、认知在不断变化适应现在、未来发展教育观的纽带.
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应以安全第.一
进行早期教育过程中，孩子的依赖症，家长或教员应以安全为第.一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
早期教育效率最.高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，孩子，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第.一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
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