米罗小小班·2.5-5岁美育趣味启蒙课程
MILO KID CLASSROOM
【关键词】游戏 快乐
【美育特点】
·独创快乐教学法,激发早期艺术感性认知;
·引导、鼓励孩子创造属于自己的绘画符号与色彩表现形式;通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的开展,激发孩子对美术活动的兴趣与创作热情;
·综合运用绘画游戏、音乐舞蹈等艺术元素,以及强烈的色彩空间布置和色彩绘画练习,促进孩子记忆力、想象力和创造力等素质的提高。
早稻提升班·5-7岁美育综合创新课程
PRIMARY ROOM
【关键词】实验
【美育特点】
·针对孩子从美术启蒙向独立创作的过渡阶段;
·结合主题绘画和多元创作,少儿美术培训机构电话,引导孩子尝试多种材料和创作方式,鼓励大胆想象、探索创新,在艺术实验中表达自己的情感,体验创作的乐趣;
·旨在丰富孩子艺术想象力和创新意识,提升美术学习兴趣,少儿美术培训哪家好,避免绘画思维的单一性,培养综合创作能力,少儿美术,为将来的美术学习、创作打下全面基础。
我们提倡以孩子的眼光去看待孩子的作品。在创意美术的课堂上,掌握基本的观察方法、绘画技能,是评价孩子学习程度的一个标准,但更多的是:
我们会观察孩子平时创作过程是否越来越自信大胆;
对生活中常见事物是否有独特的视角和看法;
我们还会观察到孩子学习风格的变化,从原来的有些散漫,到专注力、耐心的提升;
我们还会观察孩子与外界的交流和合作、语言能力的发展,在课堂上如何用更丰富流畅的语言来描述自己的艺术作品;
当然我们还会观察孩子创意思维的提升,课堂坐立细节习惯的改变,让孩子的艺术能力与人文素养的整合达到可持续性的发展,是我们一直追寻的目标。
·全面提升绘画创作水平;
·采用生动活泼的教学方式将孩子引入更专业的绘画创作中。着力培养孩子的独立创作能力、艺术兴趣和志向,少儿美术培训,充分发挥其想象力、创造力,增强绘画表现手法的同时,全面提高艺术修养;
·针对每个孩子不同的性格、气质、特点,激发孩子与生俱来的艺术天赋,让每个孩子都拥有大师般的自信;
·对线条、造型、色彩、创意等进行针对的阶段性训练,培养孩子发散性思维,通过自主创作,探索“有形”与“无形”的艺术表现形式,引导孩子进入自己的创想空间;
·独立深入的完成作品,掌握多种艺术表现技法的同时,更注重艺术综合实践的理念,让孩子艺术能力与人文素养的整合达到可持续性的发展。
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