我们了解到，“家庭早教师”在充分调研与分析了市场上同类产品之后，早教，发现有三大问题 ：
第.一，程序员随意搜集的海量内容。不成系统，培养目标不明确。
第二，缺少一个以早教专家作指导并全程同处办公深度参与的开发团队。内容不专业不科学，纯粹拼凑。
第三，早教活动，孩子和家长对于此类产品大多是个新鲜劲，几天一玩就不喜欢玩了。对孩子的身心发展缺少足够的系统的了解，不能抓住孩子的心。对此，迪杰特“家庭早教师”开发总监表示，他们将从专业性、系统性、可玩性三个维度打造“家庭早教师”力争克服现有同类产品的不足。同时马教授将全程参与产品开发工作从剧本到制作到后期到审核。让我们拭目以待吧！
婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期，年龄越小，发展越快。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。
宝宝一生下来就有很多潜能，常熟宝宝早教机构，如果不给予丰富的环境刺激，常熟早教新闻，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学习的黄金时期是3岁以前，最.好从新生儿期开始教育。
从新生儿期开始早期教育的效果，爱乐祺已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说，无论学习蒙氏半日制国际班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学习进步快，人的智力发展，年龄愈大愈慢。
所以要发挥人的大脑的最.大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
