帕赫贝尔：橙色
代表曲目：《D大调卡农》
帕赫贝尔的名字大家不熟悉，但他的这一首常被人简称《卡农》的曲子流传十分十分广泛，对于孩子应该也是非常容易理解的。在聆听的时候，可以引导孩子：听到这首曲子是不是就像我们在一个下午走进了秋日的果园中，眼前的一切都泛着橙色？
莫扎特：鲜黄色
代表曲目：《G大调弦乐小夜曲》、《第四十交响曲》、《月下小夜曲》、小提琴协奏曲若干
莫扎特的作品整体给人感觉是典雅、活泼。上面列举的几首作品使人眼前仿佛出现了鲜黄色，钢琴哪家好，这种鲜黄色不是那种耀眼的鲜黄色，稍淡稍缓一些。
学术交流
一个钢琴学者到一个钢琴家甚至钢琴大师绝不是在房子里关出来的，钢琴出租，只知道关在家里练琴的孩子‘弹的再好最多也就是个琴匠。社会在变化，孩子们学习的环境也与以往大不相同。我们80-后练琴的时间每天可以达到3小时，暑假可以达到6小时，现在的孩子呢?一年级回家以后吃完饭，做完作业，钢琴，动作快的也练不到1小时，动作慢的睡觉都打折扣。这种差异考验的是老师怎样用最短的时间达到我们小时候3小时的效果?觉得不可思议?国际比赛的孩子年龄从以前的20岁到现在的9岁，这能完全说是神童?不完全是，除了他们的付出，更多的是教学方法。时代在进步，其实钢琴的教学方法同样在进步，20多年前的“高抬指”多年前在钢琴之城的深圳早已成为历史。我国著名钢琴家“李云迪”“秦川”都不使用“高抬指”，作为钢琴老师，应该结合现在的种种变化，把新的方法融入到自己的教学中去！
