苏州乐艺罗兰文化传播有限公司（罗兰数字音乐教育集团），一-流的专业教师团队和专家团队。学校所有教师均毕业于知名音乐院校，且具乐队演奏经历，将教与演很好地融合到了教学中。
现代乐器分类法也称逻辑分类法，是在印度四分类法的基础上发展起来的。1914年，由霍恩波斯特尔（V.Hornbostel， 1877-1935）和萨克斯（C.Sachs，乐器学习， 1881-1959）系统提出后，萨克斯增加了英国盖尔平（Galpin， 1940）提出的电鸣乐器类
孩子学了乐器就不能放弃吗？
当孩子学琴学到一定的时间，他会有一段倦怠期，他可能会提出不想弹了，乐器学习学校，但并不代表他就放弃了，过了一段时间，他看到某个要好的小朋友又学会了什么新曲子，或者听到了曾经熟悉的旋律，他又会重新有了继续学下去的动力。再者，真的放弃也并不会影响孩子的成就感和幸福感。
乐器分类法是乐器学中的重要课题，乐器学习，大体分为两种，其一是民族的惯用的分类法，也称传统分类法；其二是以声学物理归纳手段作为分类依据的现代分类法，铜管乐器学习，也称逻辑分类法。传统分类法主要指世界古代高文化地区在历史-上形成的惯用分类法。它包括：中国的八音分类法（金、石、丝、竹、匏、土、革、木）；印度的二分类法（弦乐器、气乐器）、五分类法（单皮乐器、双皮乐器、前皮乐器、打击乐器和气乐器）和四分类法（皮乐器、弦乐器、金属打击乐器、气乐器）。
如何学好钢琴？
浓厚的音乐兴趣，强烈的学琴愿望： 音乐幼教中，“先学音乐，后学乐器”是一贯的主张。但遗憾的是，大多数家长对此知之甚少。首先，您应该建立起一个重视音乐化的家庭，在自己的家中建立浓厚的音乐氛围：从零岁起就让孩子每日静听一定时间的古典名曲（无论做什么事都放着音乐，而且不限于钢琴曲），常看音乐会，多唱乐曲，多谈音乐，几年下来，您的孩子对音乐就会建立起浓厚的兴趣。
