电能表进入新发展空间
随着人们生活水平的不断提高和科技的持续发展，人们对智能电表的功能要求也不会停止在预付费和准确计量、数据统计等基本功能上，更期待有高智能的电能表出现，能够把我们带入一个崭新的智能化生活空间：一个家庭安装智能电表后，该智能电表会自动读取这个家庭所使用的所有的电器信息，使电表和电器之间能够实现数据通信和实时信息交换。智能电表和家电实现互联之后，就会出现双向的信息交流，智能电表首先自动读取每个电器的用电信息，然后读取的信息传给变电站，变电站再继续把信息传给电力公司的数据通信中心。电力公司与用电家庭之间的信息也是双向通信的，电力公司掌握了终端用户的电力使用情况后，根据电力供应和需求之间的情况采取行动，做出适当调节。比如说调峰，在夏季的某一个时点上，假如刚好电力的使用达到峰值，电网不堪重负，在这种情况下，电力公司通过智能电表传递的家庭用电数据信息，就可以自动的将各个家庭使用的空调的温度自动上浮2～3℃，这样就使得电网的负荷发生一些很巧妙的变化。有了这样的高智能电表、智能电网之后，电力供应部门就会有很大的自主性和灵活度，能够根据电力的需求和供应情况随时进行调节。相比电力公司采取大停电的方式，显然这样的调节方式更为合理。
正确使用显微镜
1、物镜转换的问题
使用低倍镜后换用高倍镜，学生往往喜欢用手指直接推转物镜，认为这样比较省力，但这样容易使物镜的光轴发生偏斜，原因是转换器的材料质地较软，精度较高，螺纹受力不均匀很容易松脱。一旦螺纹破坏，整个转换器就会报废。教师应指导学生手握转换器的下层转动板转换物镜。
2、正确用眼的问题
用显微镜观察物体时，应双眼同时睁开，左眼往目镜内注视。但有不少学生往往做不到这一点，喜欢用手捂住右眼或干脆闭上右眼，这是不符合实验的观察要求的，山西钣金检测，这种不良习惯会造成左眼疲劳，钣金检测，同时也不能做到边观察边画图。教师在指出学生这一毛病的同时，应具体示范，告诉学生左眼要尽量贴近目镜，右眼试图向视野内注视，泰州钣金检测，如此反复训练，就会达到双目同时睁开观察的要求。或者也可以通过做以下练习：睁开双眼，用一张纸或手掌竖立在两眼之间，鼻子跟前，使左右眼不能互看对侧一边，然后有意识地先看左边，再看右边，如此３～５次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可学会。
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