合理的音乐教育
（二）音乐语言的运用，营造和谐音乐氛围。学校明确把“建设和教育适应的良好环境，为儿童提供活动与表现能力的机会和条件作为教育原则之一。所以，古典音乐学习，教师要多营造激发儿童音乐兴趣的环境，同时利用儿童好奇、好玩的特点，音乐学习价格，把音乐教育的环节趣味化。教师还要注意给让儿童感兴趣的内容，电子琴音乐学习，这样便于识记，促进儿童记忆力的发展。
美就是是事物的一种特质，能使人的感性和理性都感觉愉悦和快乐。在美学里，真善美始终有千丝万缕的联系。在审美中，不能缺少的，一个是审美主体，一个是审美对象。儿童通过音乐教育养成良好的审美观，养成真善美的美好品德，合理的培养情绪智力。音乐教育通过选择合理的审美对象，音乐学习，让儿童认识美的本质，比如儿歌对儿童有很大影响。
手 感
电钢琴是否能够达到钢琴的手感，这是争议最多的一个问题。因为发声原理的不同导致了这个最*大的争论。钢琴是通过内部的机械的传动将演奏者手指的动作和力度传达到钢琴的“榔头” 上，使得“榔头”再敲击琴弦时才产生了琴声。而电钢琴这个机械的传动动作是没有的，只能说是尽力模拟真钢琴的手感，但是这种手感又是钢琴演奏最重要的一种感觉，它决定了演奏者对钢琴的控制并通过这种控制表现音乐。那么电钢琴对钢琴的机械传动过程的模仿程度就显得尤为关键。在讨论这个问题的时候，我们有必要对目前的电钢琴有一个大致的了解。
