激光扫描仪原理由于扫描法系以时间为计算基准，故又称为时间法。它是一种十分准确、快速且操作简单的仪器，且可装置于生产在线，形成边生产边检验的仪器。激光扫描仪的基本结构包含有激光光源及扫描器、受光感 ( 检 ) 测器、控制单元等部分。激光光源为密闭式，较不易受环境的影响，且容易形成光束，目前常采用低功率的可见光激光，如氦氖激光、半导体激光等，而扫描器为旋转多面棱规或双面镜，当光束射入扫描器后，即快速转动使激光光反射成一个扫描光束。光束扫描全程中，若有工件即挡住光线，因此可以测知直径大小。测量前，3D扫描公司，必须先用两支已知尺寸的量规作校正，然后所有测量尺寸若介于此两量规间，可以经电子信号处理后，即可得到待测尺寸。因此，又称为激光测规。
国家计划到2016年，3D扫描，形成2-3家具有较强国际竞争力的3D打印企业
(一）3D打印技术已经从研发转向产业化应用，其与信息网络技术的深度融合，或将给传统制造业带来变革性影响。
（二）发展目标
1、到2016年，初步建立较为完善的3D打印产业体系，3D扫描采购，整体技术水平保持与国际同步。
2、进一步夯实技术基础，3D扫描，形成2-3家具有较强国际竞争力的3D打印企业。
3、建立5-6家3D打印技术创新中心，在全国形成一批3D打印应用示范中心或基地。
（三）主要措施
一、大力推进技术研发，推进3D打印专用材料、工艺装备、软件、关键零部件等重要环节关键核心技术研发。研发一批自主装备、核心器件及专用材料。
二、组织实施应用示范工程。在航空航天、汽车、家电、文化创意、生物医疗大力推广应用。完善个性化3D打印医疗器械准入。
三、支持建设公共服务平台。在具备优势条件的区域搭建公共服务平台，发展3D打印创新设计应用中心、服务中心、展示中心，为用户提供创新设计、产品优化、快速原型、模具开发等应用服务。
四、组织实施学校3D打印技术普及工程。在学校配置3D打印设备及教学软件，开设3D打印知识的教育培训课程，在具备条件的企业设立3D打印实习基地，鼓励开展教学实践。
这些新的竞争者起初可能只是利基市场的参与者，在一些消费者愿意为定制设计、更复杂的几何形状和更迅速的交货支付溢价的领域进行运营。但是从长远来看，他们将以意想不到的方式改变整个行业，其竞争优势也将从低成本的大批量制造能力转向价值链的其他领域，比如采用开源设计的图纸和3D打印技术生产枪*支。增材制造技术很可能会造成道德和监管困境，并颠覆若干产业。
