美就是是事物的一种特质，能使人的感性和理性都感觉愉悦和快乐。在美学里，真善美始终有千丝万缕的联系。在审美中，不能缺少的，一个是审美主体，一个是审美对象。儿童通过音乐教育养成良好的审美观，养成真善美的美好品德，合理的培养情绪智力。音乐教育通过选择合理的审美对象，让儿童认识美的本质，流行音乐学习，比如儿歌对儿童有很大影响。
一套好鼓不仅外观漂亮，结实耐用，调节便捷，最主要的是音色舒服，手感真实。这些因素是一套差鼓无法相提并论的，这对练习热情和耐性都有直接的影响，并且最终影响到孩子对鼓的兴趣和学习进度。一套好鼓，将会带来很多对音色的理解和感受，如果一开始就用好点的鼓，对自己的音色审美能力产生有利的导向。很多经验丰富的鼓手都深有体会：越学到后面，你就越会感受到音色的处理和力度控制的重要性，而没有一套好鼓，这些都无从谈起。
二、音乐教育对儿童情绪智力的影响
（一）音乐哲学的影响
1、审美论。审美论主要是将音乐教育变为审美教育，当代比较有影响力的是雷默的审美哲学，他提出首先音乐教育，音乐学习，就是将每个人对音乐与生俱来的艺术感染力与反映力开发出来。审美论能将儿童的感觉与思维相连，电子琴音乐学习，培养儿童的主观感应。每个人都需要空气，主观感应就是你的感觉，没有感觉是不能想象的，流行音乐学习班，一个良好的主观感应，有利于儿童培养情绪智力中自我勉励的养成。艺术教育要给人良好的感觉，与他人共享这中意识，就要首先是审美教育。
