【探索世界 5岁】学会遵守规范乐高课程特点： 该阶段儿童处于中班向大班转型，儿童的形象知觉发展最为敏感，东方娃娃，机械记忆能力较强而且抽象和逻辑思维也开始发展。这一时期儿童的观察能力开始进入转型期，通过观察外在现象，逐步理解各种建构造型中包含的内在原理。从表象的乐高搭建方法，逐步转为内在的支撑框架和结构。【发明世界 6岁】学会理解思考乐高课程特点：此阶段儿童抽象逻辑思维开始萌芽，能够根据事物的本质属性进行初步的概括、分类，苏州东方娃娃培训机构，能分析理解事物的相对关系。6岁乐高启智机器人课程注重儿童本身对已有经验的合理运用。注重儿童在设计与建构过程中的理性思考。
【机器人课程;7-12岁】
7岁教学特点：静态框架结构、手动传动机械??结构与力、动力机械1、能源世界1（不断的理解与运用）
8岁的教学特点：电传动结构与线路排布、活动肢体与驱动装置的组合??能源世界2、动力机械2、气动力（在团队中找准自己的地位）
9岁的教学特点：传感器与数控马达的组合运用、程序与实际功能的对应??机器人编排、纳米医生、机器人提高（在实践中找出问题所在，思考并解决，
东方娃娃乐高机器人课程通过“做中学，东方娃娃，玩中学”，即Learning by making，激发孩子们的学习兴趣，想象力、动手能力、组织协调能力等，苏州虎丘区东方娃娃培训，为孩子们成为创新型人才奠定基础，深受青少儿和家长的好评。机器人课程以乐高积木搭建为载体，让儿童通过积木的堆砌，在建构的过程中不断的探索周围的世界，提高沟通和团队合作能力，增进孩子彼此之间的人际关系，培养良好的团队意识和奉献精神。
