早教方法
早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，1岁孩子什么时候开始爬，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。
专家指出，3岁孩子如何教育，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
因材施教
进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，尊重孩子的个性，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，孩子，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。对宝宝进行多元化智能开发！
贝曼丁国际儿童早教中心 坚持给孩子完美童年、健全孩子综合素养、奠定孩子优质人生的可持续发展机制。
布鲁纳曾说过：早期教育在儿童心理发展上具有重大作用，应促进儿童认知能力的发展，早期教育的实质就是对婴幼儿脑与性格习惯的塑造，针对婴幼儿大脑发育关键期的潜能发开和学习能力的培养已成为早期教育的核心。而贝曼丁就是这样坚持着早期教育的理念。
贝曼丁早教常熟中心
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