贝曼丁教学系统通过教学实践并结合国外先进早期教育系统总结而成，早教机构收费，无数次教学效果的优化与迭代，中外教育方式实际效果的对比，成形适合于国内本土孩子的教育理念并且会随着社会的变化不断优化ICAE教学系统。
ICAE教学系统不仅仅是早教，更是父母了解、认知在不断变化适应现在、未来发展教育观的纽带.
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人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，早教，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，幼儿早教课程内容，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，早教那个好，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
贝曼丁致力于推广中国本土家庭教育理念普及与完善，并推进其革新与传播进程。
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