让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，教育，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，本土教育，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。
一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，挫折教育，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
教育|挫折教育|贝曼丁早期教育(优质商家)由常熟贝曼丁教育信息咨询有限公司提供。常熟贝曼丁教育信息咨询有限公司（www.mightybaby.cn）为客户提供“教育信息咨询；企业形象策划；玩具、文体用品、服装服饰”等业务，公司拥有“贝曼丁早期教育”等品牌。专注于其它等行业，在江苏 苏州 有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：曹老师。
