在音乐活动中注重幼儿情绪智力的培养
一、什么是儿童的情绪智力
情绪智力最早在20世纪90年代美国的心理学的概念，邮轮夏令营，而在人才交流市场，它也被通俗的称为“情绪智商”，在人才资源开发与管理中，这是一个非常热门的话题，也无可质疑的成为很多大企业看重的一个方面。人类自诞生依赖一直未曾停下对智力的探索，20世纪初人们以IQ来衡量一个人的智力发展状况，也是衡量人才的标准，已经应用了近一百年，邮轮夏令营报名，应用很普遍。20世纪80年代左右，美国教育学家加特纳提出推行“多元智能的研究”的儿童教育计划，他鲜明的指出IQ思维存在很大的单一性和缺陷。他认为人的智慧与力是多种多样的，教育对儿童最主要的作用是帮助他们开发自己的智力和潜能，找到适合自己的领域，并因此获得满足感和成功。这就是情绪智力的萌芽，加特纳之后，美国心理学家塞洛维与梅林继续完善了该理论，创造性的提出了情绪智商这个概念，而真正起轰动响应，是在戈尔曼著作了《情绪智商》这一书之后。此后，情绪智商成为了大众了解的范畴。
宝宝学钢琴有误区!音乐教育目的何在?
学钢琴像学任何别的东西一样是很苦、很枯燥的一个过程，这也是为什么教育专家们要绞尽脑汁的研究“素质教育”、“教育应该从兴趣出发”等理论的原因。对于一个集中注意力只有20-30分钟的孩子来说，“兴趣”转瞬即逝，邮轮夏令营音乐之旅，您花了很多钱给孩子买了好的钢琴并报名了课程，耗费了很多精力陪着TA上课、练习，几周之后，孩子没有“兴趣”了，不想再学了，您打算怎么办？
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