物流的概念最早是在美国形成的，起源于20世纪30年代，原意为“实物分配”或“货物配送”。1963年被引入日本，日文意思是“物的流通”。20世纪70年代后，日本的“物流”一词逐渐取代了“物的流通”。中国的“物流”一词是从日文资料引进来的外来词，源于日文资料中对'Logistics'一词的翻译“物流”。中国的物流术语标准将物流定义为：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程中，苏州到长春专线，根据实际需要，苏州到厦门专线，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能有机结合起来实现用户要求的过程。
由于传统人才培养模式难以满足不断增长的需求，大量培训机构不断出现，在一定程度上弥补了人才短缺问题，但同时也暴露出一些问题：首先是各种证书五花八门，苏州到青岛专线，许多认证项目操作不规范，面对众多的培训认证，企业和从业人员无所适从，不少培训机构并没有找准自己的定位，专线，成为帮学员拿，证的应试机构。
由于物流专业培训“遍地开花”，很多培训机构并不具备非常成熟的办学条件，个别学校直接将国外的教材引进来，拼拼凑凑就直接给学生用了。还有的学校缺乏物流专业课的老师，就让其他科目的一些空闲教师来开课。
